Nivel de conocimiento sobre infecciones de transmisión sexual y características socioculturales en estudiantes de un colegio nacional de Imaza – 2025
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Fecha
2026-09-04
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Editor
Universidad Nacional de Jaén
Resumen
Las infecciones de transmisión sexual constituyen un problema relevante de salud pública, especialmente en la población adolescente, ya que el nivel de conocimiento sobre estas puede estar influenciado por diversos factores socioculturales; en ese contexto, el
presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre el nivel de conocimiento sobre las ITS y las características socioculturales en estudiantes de un colegio nacional del distrito de Imaza durante el año 2025. La investigación fue de enfoque cuantitativo,
de tipo básico, con diseño descriptivo correlacional, no experimental y de corte transversal, contando con una muestra de 100 estudiantes de primero a quinto grado seleccionados mediante muestreo probabilístico estratificado; para la recolección de datos se empleó un cuestionario validado (KR-20 = 0,80), cuyos resultados fueron procesados mediante estadística descriptiva y la prueba de Chi-cuadrado (p < 0,05). Los resultados evidenciaron que el 78 % de los estudiantes presentó un nivel de conocimiento bajo y el 22 % un nivel medio, sin registrarse niveles altos, encontrándose asociación estadísticamente significativa entre el nivel de conocimiento y variables como la edad, el grado académico y el idioma, mientras que no se halló relación con el género, tipo de familia, grado de instrucción y ocupación de los padres, estado civil, religión ni condición económica, concluyéndose que predomina un bajo nivel de conocimiento sobre las ITS, lo cual pone en evidencia la necesidad de fortalecer la educación sexual integral con enfoque intercultural.
Descripción
Palabras clave
ITS, conocimiento, sociocultural, adolescentes, educación.
Citación
Arpi, M, y Bringas, J. (2025) “Nivel de conocimiento sobre infecciones de transmisión sexual y características socioculturales en estudiantes de un colegio nacional de Imaza – 2025” [Tesis de pregrado, Universidad Nacional de Jaén, Carrera Profesional de Tecnología Médica]. Repositorio institucional UNJ.2026